Słabe oceny z czytania Winny może być smartfon, nawet jeśli leży w szufladzie

Dzieci posiadające telefony komórkowe osiągają gorsze wyniki w czytaniu ze zrozumieniem niż te, które nie mają smartfonów – nawet jeśli nie przynoszą telefonów do szkoły. Wyniki nowego badania publikuje pismo „Behavioral Sciences”.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *